Progetti
Il progetto è nato in un’ ottica d’integrazione e di ampliamento dell’offerta formativa e come ulteriore e nuova risposta ai bisogni sempre più differenziati di genitori con i bambini piccoli.
In continuità con l’impostazione positivamente sperimentata all’interno della nostra scuola, va sottolineato che la progettualità innovativa e sperimentale del servizio educativo della sezione primavera è stata resa possibile dalla ricchezza e dalla varietà dell’esperienza, dalla qualificata progettualità del coordinamento pedagogico, dal forte coinvolgimento del personale e dall’impiego della struttura organizzativa nel suo complesso.
Sinteticamente i punti irrinunciabili dai quali si snoda la nostra offerta formativa sono i seguenti:
- organizzazione di un gruppo-sezione di 15 bambini di età compresa tra i 24 e i 36 mesi;
- la progettualità educativa che si sostanzia in particolare attraverso la cura dell’inserimento, dell’organizzazione della giornata e del tempo, delle routines, delle attività;
- l’individuazione di percorsi personalizzati e l’attenzione alla crescita del bambino all’interno di un percorso di gruppo;
- la valorizzazione delle differenze;
- il rapporto con le famiglie caratterizzato da uno stile di accoglienza e ascolto e il coinvolgimento delle medesime all’interno del processo educativo;
- i rapporti e la continuità educativa con la scuola dell’infanzia;
- il gruppo di lavoro come strumento fondamentale per la qualità educativa;
- la formazione.
Questi punti nascono e si sviluppano intorno ad un’idea di bambino dotato di forti potenzialità di sviluppo e soggetto di diritti, che apprende e cresce nella relazione con gli altri
L’identità specifica della sezione primavera si fonda dunque, su alcuni tratti distintivi: la partecipazione delle famiglie, il lavoro collegiale degli operatori, l’importanza riconosciuta all’ambiente educativo, il coordinamento pedagogico.